Materi RPP PJJ 2020/2021 TEKS CERITA SEJARAH KELAS XII SEMESTER 1 PERTEMUAN KE-9 Yang Anda Cari

MATERI PENTING PENDIDIKAN SEKOLAH - Pada Artikel yang anda baca kali ini dengan judul Materi RPP PJJ 2020/2021 TEKS CERITA SEJARAH KELAS XII SEMESTER 1 PERTEMUAN KE-9 Yang Anda Cari, kami telah mempersiapkan artikel ini dengan baik untuk anda baca dan ambil informasi didalamnya. mudah-mudahan isi postingan Contoh Soal, Gaji Guru, Guru, pendidikan akhlak, pendidikan bahasa arab, yang kami tulis ini dapat anda pahami. baiklah, selamat membaca. Materi RPP PJJ 2020/2021 TEKS CERITA SEJARAH KELAS XII SEMESTER 1 PERTEMUAN KE-9 Yang Anda Cari

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

Pertemuan Ke-9

Sekolah: SMA Negeri 2 Boyolali	Alokasi Waktu: 2 x 45 menit
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia	KD: 3.4 dan 4.4
Kelas/Semester: XII/1	IPK: 3.4.1 dan 4.4.1
Materi Pokok: Kebahasaan Teks Cerita Sejarah

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah melalui proses pembelajaran dengan model problem based learning, peserta didik mampu menganalisis kebahasan teks cerita sejarah; menyusun simpulan kebahasaan teks cerita sejarah; memiliki sikap mandiri, kerja sama, percaya diri, dan selalu bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.

B. Langkah-Langkah Pembelajaran (model problem based learning)

1. Pendahuluan (8 Menit)
a. Guru berkomunikasi dengan peserta didik melalui grup whatsapp untuk segera masuk ke aplikasi zoom, mengecek kehadiran peserta didik melalui aplikasi zoom, mengucapkan salam pembuka, berdoa untuk memulai pembelajaran.
b. Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta didik, mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kebersihan dan menjaga jarak saat berada di luar rumah.
c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
e. Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus. Guru dan peserta didik log out dari aplikasi zoom meeting.
2. Inti (70 Menit)
a. Orientasi peserta didik kepada masalah (10 menit)	Peserta mencermati video dari youtube berkaitan dengan materi pembelajaran yang link atau tautannya dikirimkan oleh guru. Kemudian siswa menanggapi atau bertanya jawab tentang isi video tersebut
b. Mengorganisasikan peserta didik (10 menit)	Guru meminta peserta didik untuk masuk ke google classroom untuk melaksanakan diskusi.
c. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok (20 menit)	Peserta didik mengumpulkan data pada web/blog dengan link yang dibagikan guru dan berdiskusi untuk menganalisis kebahasan teks cerita sejarah dan menyusun simpulan kebahasaan teks cerita sejarah. Contoh link yang dibagikan guru klik https://zuhriindonesia.blogspot.com/2018/08/ciri-kebahasaan-teks-novel-sejarah-atau.html
d. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya (20 menit).	Peserta didik merumuskan hasil diskusi kelompok dan menyajikan melalui melalui surel (email) dan whatsapp atau aplikasi daring lainnya.
e. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah (10 menit)	e. Peserta didik saling memberikan catatan saran dan tanggapan terhadap karya teman/kelompok lain yang dikirim melalui whatsapp atau surel (email) atau aplikasi daring lainnya. Selanjutnya. peserta didik memperbaiki karyanya.
3. Penutup (12 Menit)
a. Peserta didik melakukan refleksi melalui grup whatsapp, surel, atau aplikasi daring lainnya.
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran melalui gurp whatsapp, surel, atau aplikasi daring lainnya.
c. Guru memberikan umpan balik dan penugasan melalui grup whatsapp, surel, atau aplikasi daring lainnya.
d. Guru menginformasikan pembelajaran berikutnya melalui grup whatsapp atau aplikasi daring lainnya.